Yorg propone llevar la "pedagogía bioceánica" a las aulas para movilizar a la comunidad formoseña

“El desarrollo territorial no se agota en las resoluciones judiciales o gubernamentales, sino que requiere de un compromiso ciudadano activo del norte grande argentino”.



Si bien Yorg valora el avance de la justicia federal de Formosa que dio un plazo de seis meses a Vialidad Nacional para reparar y mantener las rutas nacionales 11, 81, 86 y 95 en la provincia de Formosa, afirmó que “la consolidación de “la causa formoseña” exige tomar conciencia en las aulas, extensible a la sociedad toda sobre el rol transformador del corredor bioceánico”.

José Yorg, si bien manifestó su reconocimiento al reciente accionar de la justicia federal, sin embargo, enfatizó que “las respuestas institucionales deben ser acompañadas por una profunda concientización social y movilización popular articulada desde el sistema educativo”.

En este marco, Yorg sostiene que “para consolidar de manera definitiva lo que define como la "causa formoseña y del norte grande argentino", resulta imprescindible la implementación de la "pedagogía bioceánica" en todos los niveles de enseñanza.

Causa común y transversal a toda la sociedad formoseña.

Esta propuesta pedagógica busca dotar a la comunidad educativa de las herramientas teóricas y reflexivas necesarias para comprender la implicancia estratégica, económica y social que representan estas obras de infraestructura para la región.

"Reconocemos y valoramos el apuro de la justicia federal sobre el arreglo de las rutas para las bioceánicas como un síntoma positivo, pero de modo suficiente se requiere la fuerza subjetiva del pueblo que se movilice. Para ello, es necesario que en todos los niveles educativos se implemente esta formación", señaló enfáticamente José Yorg.

La propuesta de Yorg remarca que “el desarrollo territorial no se agota en las resoluciones judiciales o gubernamentales, sino que requiere de un compromiso ciudadano activo”. En ese sentido señaló que “la inclusión de esta perspectiva dentro de los currículos escolares pretende transformar la demanda de infraestructura en una causa común y transversal a toda la sociedad formoseña”, concluyó...